多鼓励人工智能下的少儿编程发展

　　目前，中国少儿编程课程的受欢迎程度远远低于其他发达。以Scratch为例，美国中学的普及率高达44.8%，而中国的普及率为0.96%。只有少数学校为孩子们提供编程课程。随着人工智能时代的到来，编程风刮得越来越猛，24个开设了基础教育编程课程。

　　现在我们注重逻辑思维课程和科学教育，让孩子们既有科技素质又有知识产权保护意识。

　　支持人工智能竞赛，鼓励多种形式的人工智能科普创作，鼓励科学家参与人工智能科普。鼓励部分高校在原有基础上拓展人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合型专业培养新模式，鼓励高校、科研院所、企业合作开展人工智能建设。

　　此外，我们应该利用人工智能技术加快人才培养模式和教学方法的改革，构建包括智能学习和互动学习的新型教育体系。开展智能校园建设，促进人工智能在教学、管理、资源建设等过程中的应用。

　　编程学习看起来操作简单，背后少不了一系列正确代码的支持。学习编程需要有一定的逻辑分析、算术和英语能力，利用计算机编程来解决实际问题，可以激发孩子们的兴趣，同时可以积累计算机科学基础知识。

　　另外，有一些抽象的模块内容，孩子们需要强烈关注，培养孩子独立解决问题的能力，提高自主学习能力。

　　随着人工智能的出现，编程变得如此重要，甚至可以与英语相比。未来文盲的标准是会不会编程，这并不过分夸张。